Contoh soal Kelarutan dan tetapan hasil kali kelarutan (ksp)

  Mata Pelajaran                : Kimia

Kelas                             : XI IPA 1-5

Kode KD                         :   3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan.

Materi Pembelajaran       : Kelarutan dan hasil kali kelarutan

Sub MAteri                     : Contoh soal PAT materi kelarutan dan tetapan hasil kali kelarutan (Ksp)

Tujuan Pembelajaran     : 

Melalui kegiatan pembelajaran guided discovery, peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dalam Menjelaskan konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan, Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan, Menentukan persamaan tetapan hasil kali kelarutan, Menentukan hubungan kelarutan dan hasil kali kelarutan jika salah satu data diketahui, Menjelaskan tiga kemungkinan yang akan terjadi jika dua larutan elektrolit dicampurkan, Memperkirakan terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan, Menjelaskan pengaruh ion senama terhadap kelarutan berdasarkan asas Le Chatelier, Membandingkan kelarutan suatu garam dalam air murni dan larutan yang mengandung salah satu ion zat terlarut, Menyimpulkan pengaruh ion senama terhadap kelarutan.

Assalamualaikum Wr WB

Silahakn kerjakan soal dibawah ini

1.     1. Senyawa garam BaCl2 pada suhu tertentu  memiliki tetapan hasil kali kelarutan (Ksp) sebesar  4 x 10-12. Besarnya kelarutan garam tersebut adalah ....

A.      4 x 10-12 M

B.      4 x 10-6 M

C.       1 x 10-4 M

D.      2 x 10-3 M

E.       1 x 10-6 M

 

2.      2.  Senyawa Mg3(PO4)2  memiliki kelarutan dalam air sebesar s. Nilai tetapan hasil kali kelarutan (Ksp) garam tersebut adalah ....

A.      s2

B.      s3

C.       4s3

D.      27s4

E.       108s5

 

3.       3. Senyawa garam CaSO4 pada suhu tertentu  memiliki tetapan hasil kali kelarutan (Ksp) sebesar  1 x 10-10.  Besarnya kelarutan garam tersebut adalah ....

A.      1 x 10-10 M

B.      1 x 10-7 M

C.       1 x 10-5 M

D.      2 x 10-5 M

E.       1 x 10-4 M

 

4.      4.  Senyawa Al2(SO4)3  memiliki kelarutan dalam air sebesar a. Nilai tetapan hasil kali kelarutan (Ksp) garam tersebut adalah ....

A.      a2

B.      a3

C.       4a3

D.      7a4

E.       108a5

 

5.    5.    Suatu larutan jenuh dari basa Ca(OH)2 memiliki pH = 9.  Harga Ksp dari basa tersebut adalah ....

A.      5 x 10-10

B.      2 x 10-12

C.       5 x 10-13

D.      2 x 10-15

E.       5 x 10-16


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kisi-kisi STS Kimia Fase E

Gambar
       1.  Identitas : Nama Guru       : Desi Amalia, S. Pd, Gr. Mata Pelajaran  : Kimia Kelas                 : X.1-X.9 Pertemuan         : Minggu ke 13 2. Materi  :  Kisi-Kisi STS Kimia 3. Capaian Pembelajaran  :   Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). 4. Tujuan Pembelajaran  :  Tujuan yang ingin dicapai dari pembelajaran ini adalah, Peserta didik mampu: - Menganalisis karakteristik perubahan fisika dan kimia serta mengamati perubahan kimia didalam kehidupan sehari-hari. -  M enganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr ,dan M
Baca selengkapnya

Latihan persiapan SAS Kimia Genap

  N AMA GURU                                        :  DESI AMALIA, S. Pd,Gr 2.         MATA PELAJARAN                             :  KIMIA 3.         KELAS                                                    :  X.1 dan X. 7 4.         PERTEMUAN                                        : Minggu ke 19 5.         CP                                                              :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global;me nuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi 6.         TUJUAN PEMBELAJARAN                :  Melalui kisi-kisi soal yang diberikan, peserta didik dapat lebih memahami soal-soal dalam menghadapi SAS Genap 2023/2024   4. 7.         MATERI                                                
Baca selengkapnya

Hukum Dasar Kimia

    N AMA GURU                           :  DESI AMALIA, S. Pd,Gr 2.         MATA PELAJARAN                             :  KIMIA 3.         KELAS                                                    :  X.1 dan X.7 4.         PERTEMUAN                                        : Minggu ke 17 5.         CP                                                              :  Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global;me nuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi 6.         TUJUAN PEMBELAJARAN                :  TP. 11 TPeserta didik mampu  Merancang dan melaksanakan  percobaan kimia dalam penerapan  hukum-hukum dasar kimia  dan mempresentasikan hasil percobaan   4. 7.         MATERI                             
Baca selengkapnya