Apa sih yang Larutan Elektrolit itu?

 Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : XI IPA 5 Kode KD : 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup. Materi :Larutan Penyangga Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat  1. Menjelaskan pengertian larutan penyangga..  2. Mengidentifikasi pH larutan penyangga ketika diencerkan, ditambah sedikit asam, atau ditambah sedikit basa. 3. Menjelaskan jenis-jenis larutan penyangga. 4. Menghitung pH larutan penyangga dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotongroyong) dan kejujuran (integritas)

 Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : XI IPA 4 Kode KD : 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup. Materi :Larutan Penyangga Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat  1. Menjelaskan pengertian larutan penyangga..  2. Mengidentifikasi pH larutan penyangga ketika diencerkan, ditambah sedikit asam, atau ditambah sedikit basa. 3. Menjelaskan jenis-jenis larutan penyangga. 4. Menghitung pH larutan penyangga dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotongroyong) dan kejujuran (integ

 Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : XI IPA 1 Kode KD : 3.12     Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup. Materi :Larutan Penyangga Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat   1.    Menjelaskan pengertian larutan penyangga. 2.  2.  Mengidentifikasi pH larutan penyangga ketika diencerkan, ditambah sedikit asam, atau ditambah sedikit basa. 3.    Menjelaskan jenis-jenis larutan penyangga. dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotongroyong) dan kejujuran (integritas) Assalamualai

 Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : XI IPA 2 Kode KD : 3.11 Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan garam dan menghubungkan pH-nya Materi :Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat Menganalisis fenomena Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam. Serta menyajikan hasil analisis berdasarkan data percobaan terkait Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam, dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotongroyong) dan kejujuran (integritas) Assalamualaikum Wr WB.. Halo semuanya anak-anak soleh solehah kelas

 Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : XI IPA 4 Kode KD : 3.11 Menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan garam dan menghubungkan pH-nya Materi :Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat Menganalisis fenomena Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam. Serta menyajikan hasil analisis berdasarkan data percobaan terkait Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam, dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotongroyong) dan kejujuran (integritas) Assalamualaikum Wr WB.. Halo semuanya anak-anak soleh solehah kelas

 Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : X IPA 1 Kode KD :  3.9. Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep bilangan oksidasi unsur Materi : Tatanama senyawa anorganik dan organik sederhana  Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran dengan menggunakan  Discovery Learning , peserta didik diharapkan mampu  menjelaskan penerapan aturan tatanama senyawa anorganik sederhana menurut aturan IUPAC dan menentukan nama beberapa senyawa sesuai aturan IUPAC   dengan penuh rasa ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan  pantang menyerah, serta memiliki   sikap   responsif   (berpikir   kritis)   dan    proaktif   (kreatif),   serta  mampu     berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif  (kemandirian ), kerjasama ( gotongroyong ) dan kejujuran ( integritas ) . Assalamualaikum Wr WB.. Halo semuanya anak-an

Nama : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : X IPA 2 Kode KD :  3.9. Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep bilangan oksidasi unsur Materi : Tatanama senyawa anorganik dan organik sederhana  Tujuan Pembelajaran : Melalui model pembelajaran dengan menggunakan  Discovery Learning , peserta didik diharapkan mampu menjelaskan penerapan aturan tatanama senyawa anorganik sederhana menurut aturan IUPAC dan menentukan nama beberapa senyawa sesuai aturan IUPAC   dengan penuh rasa ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan  pantang menyerah, serta memiliki   sikap   responsif   (berpikir   kritis)   dan    proaktif   (kreatif),   serta  mampu     berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif  (kemandirian ), kerjasama ( gotongroyong ) dan kejujuran ( integritas ) . Assalamualaikum Wr WB.. Halo semuanya anak-anak