Remedial dan Pembahasan PTS Ganjil Kimia KElas XII

  NAMA GURU                                     :  DESI AMALIA, S. Pd

2.       MATA PELAJARAN                           :  KIMIA

3.       KELAS                                                  :  XII IPA 1 - XII IPA 2

4.       PERTEMUAN                                      : Minggu ke 10

5.       KD                                                        : 


3.1    Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)

4.1    Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang kegunaan prinsip sifat koligatif larutan dalam kehidupan sehari-hari

3.2    Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit

4.2    Menganalisis data percobaan untuk menentukan derajat pengionan

6.       TUJUAN PEMBELAJARAN              : 

·         Memahami penggunaan garam untuk mencairkan salju.

·         Memahami penjelasan tentang sifat koligatif larutan dengan menggunakan diagram P-T

·         Menganalisis dan menyimpulan penyebab sifat koligatif larutan

·         Menganalisis perbedaaan sifat koligatif larutan nonelektrolit dan sifat koligatif larutan elektrolit.

·         Merancang  percobaan sifat koligatif larutan, misalnya penurunan titik bekularutan nonelektrolit dan larutan elektrolit serta melaporkan hasil percobaan.

·         Melakukan percobaan sifat koligatif larutan, misalnya penurunan titik bekularutan nonelektrolit dan larutan elektrolit serta melaporkan hasil percobaan.

·         Menentukan derajat pengionan () zat elektrolit berdasarkan data percobaan.

·         Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat koligatif larutan elektrolit dan nonelektrolit.

·         Memaparkan terapan sifat koligatif dalam kehidupan sehari-hari misalnya membuat es krim, memasak,  dan mencegah pembekuan air radiator.

·         Memahami sifat koligatif larutan elektrolit

·         Memahami sifat koligatif larutan nonelektrolit

·         Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit

·         Melakukan percobaan untuk menentukan derajat pengionan

·         Menganalisis data percobaan untuk menentukan derajat pengionan

7.       MATERI                                                : REMEDIAL DAN PEMBAHASAN PTS GANJIL KIMIA

8.       METODE / PROFIL PELAJAR PANCASILA :  diskusi, tanya jawab / Berfikir kritis, mandiri, gotong royong.

9.       STRATEGI                                            : Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan sebagai stimulus siswa, dan siswa mengerjakan soal-soal,

10.   PENGEMBANGAN MATERI        :


  

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

 

1.      Molalitas dari 200 mL larutan H2SO4 10 M adalah…. ( Mr H2SO4 = 98 gr/mol dan ρ H2SO4 = 1,84 gr / mL )

 

2.      Sebanyak 17,1 gram sukrosa ( C12H22O11 ) dilarutkan dalam air sebanyak 360 gram , jika diketahui tekanan uap jenuh pelarut murni pada suhu 25◦C adalah 31 mmHg. Tentukan penurunan tekanan uap larutan tersebut ! ( Dik Ar C = 12 , H = 1, O = 16 )

3.      Sebanyak 9,5 gram MgCl2 dilarutkan kedalam 250 gram air. Jika Kb aie 0,52 °c/m , titik didih larutan tersebut adalah ….. ( Dik Ar Mg = 24, Cl = 35,5 )

 

4.      Sebanyak 3 gram garam dapur yang dilarutkan dalam 1 liter air mempunyai titik beku – 0,186 °c . Derajat ionisasi garam dapur dalam air tersebut adalah…. ( Kf air = 1,86 °c/m dan Mr NaCl = 58,5 gr/ mol )

 

5.      Suatu senyawa non elektrolit dilarutkan kedalam air . Pada suhu 0 °c , tekanan osmotic dari larutan yang terbentuk adalah 1,27 atm. Berapakah molaritas larutan tersebut ?

 

 

 

 

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Reaksi redoks

Gambar
 1 . Identitas : Nama Guru       : Desi Amalia, S. Pd, Gr. Mata Pelajaran  : Kimia Kelas                 : XII F A 5 dan FA 6 Pertemuan         : Minggu Ke 9 2. Tujuan Pembelajaran :    Peserta didik mampu memahami konsep reaksi redoks melalui perubahan bilangan oksidasi dan transfer elektron, serta mampu menyetarakan reaksi redoks dengan metode bilangan oksidasi dan setengah reaksi secara mandiri dan kolaboratif, penerapanr reaksi redoks di kehidupan sehari-hari  3 . Tadabur Qur'an : Al-Quran tidak mendeskripsikan reaksi redoks (reduksi-oksidasi) secara istilah ilmiah, tetapi menjelaskan fenomena alam yang melibatkan prinsip tersebut . Dua ayat utama yang sering dikaji dalam konteks sains Islam (Tafsir Ilmi) terkait konsep reaksi redoks adalah QS. Al-Hadid: 25 لَقَدْ اَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنٰتِ وَاَنْزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتٰبَ وَالْمِيْزَانَ لِيَقُوْمَ النَّاسُ ب...
Baca selengkapnya

Aldehida dan keton

Gambar
  Nama Guru : Desi Amalia, S.Pd Mata Pelajaran : Kimia Kelas : XII IPA 1 dan 2 Kode KD : 3.10 Mendeskripsikan struktur, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanol, alkanon dan alkil alkanoat  Materi : Senyawa Turunan Alkana Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan penamaan senyawa aldehida dan keton serta reaksi-reaksi yang terjadi. Assalamualaikum Wr WB... Halo semuanya anak² Soleh dan Solehah.. bagaimana kbr nya hari ini? Semoga selalu sehat wal'afiat dan dilindungi oleh ALLAH SWT ya.. Aamiin.. Baiklah nak, untuk tahapan kegiatan PJJ kita hari ini..silahkan kalian perhatikan beberapa tahap dibawah ini : 1. Baca dan pahami lah materi dibawah ini mengenai senyawa aldehida dan keton 2. Setelah kalian memahami materi ini, kita akan membahas materi ini melalu zoom yaa...nanti akan Bu Desi undang via zoom.. 3. Silahkan yang sudah membaca dan memahami materi ini, tuliskan nama kalian di komentar blogger ini.. 4. Untuk penilaian ...
Baca selengkapnya
Gambar
 Materi : Sel Volta Kelas : XII IPA 3-5 Jumlah Pertemuan : 1x Pertemuan ( 2 JP ) Tanggal : 5 Oktober 2020 Assalamualaikum Wr WB.. Bagaimana kabar nya anak-anak ku yang Soleh dan Solehah? Semoga selalu sehat wal'afiat dan dilindungi oleh ALLAH SWT ya... Bagaimana dengan Hasil PTS nya kemarin? Sudah cukup memuaskan buat kalian? Semoga nilai² yang kalian peroleh, sesuai dengan harapan anak-anak semua ya..yang masih belum sesuai harapan nilai nya, lebih giat lagi belajar nya. Agar kemudian hari, nilai yang kalian peroleh itu sesuai dengan apa yang kalian harapkan. Untuk pertemuan kita hari ini kita akan melanjutkan materi pembelajaran kita,masih berhubungan dengan sel Volta ya.. Kompetensi dasar :  3.4 menganalisis proses yang terjadi dan melakukan perhitungan  listrik yang dapat terlibat pada suatu sel Volta,serta penerapannya dalam kehidupan. 4.4 merancang sel Volta dengan menggunakan bahan disekitar Untuk materi hari ini sudah Bu Desi berikan penugasan dengan kalian , untu...
Baca selengkapnya